Foto: Gobierno Estado de México
Estado de México puso la salud mental como eje prioritario dentro del sistema educativo estatal, al implementar acciones orientadas al desarrollo socioemocional de estudiantes. De acuerdo a un comunicado al que tuvo acceso NotiPress, nn lo que va de la administración de la gobernadora Delfina Gómez, estas iniciativas beneficiaron a un poco más de 76 mil integrantes de la comunidad educativa mediante 252 acciones enfocadas en bienestar emocional.
Durante la implementación de esta estrategia, el gobierno mexiquense integró la salud mental como componente central en la política educativa. Miguel Ángel Hernández Espejel, titular de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), dijo: "la salud mental es una condición indispensable para el aprendizaje, la permanencia escolar y el desarrollo integral".
El modelo aplicado por la SECTI contempla acciones de promoción, prevención y atención inicial, así como el fortalecimiento de habilidades socioemocionales. A través del Consejo Escolar para el Bienestar (CONEBI), el gobierno desarrolló conferencias, talleres, cursos en línea, capacitaciones, simposios y ferias de valores dirigidas a estudiantes y personal educativo.
De acuerdo con datos oficiales, durante 2025 más de 11 mil docentes recibieron capacitación en salud mental en coordinación con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Además, más de 6 mil maestros se encuentran inscritos en programas de formación durante el presente año, lo que amplía el alcance de la estrategia educativa.
Asimismo, las autoridades educativas reportaron la elaboración y distribución de más de 12 mil 500 materiales pedagógicos enfocados en el bienestar emocional. Estos recursos incluyen contenidos digitales que han acumulado más de 211 mil visualizaciones, lo que refleja su adopción dentro de la comunidad escolar.
En paralelo, las acciones implementadas buscan generar entornos escolares seguros e inclusivos, donde el desarrollo emocional forme parte del proceso educativo. La estrategia considera intervenciones de contención socioemocional para atender necesidades específicas dentro de las instituciones educativas.
La SECTI destacó que estas medidas apuntan a la permanencia escolar y contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes, al incorporar el bienestar emocional como un elemento estructural dentro del aprendizaje en el estado.
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